Los jóvenes consolidaron el hábito del «scroll» infinito como su principal forma de interacción con el mundo.
Según el informe anual de la plataforma de seguridad digital Qustodio, presentado este lunes en Madrid, el tiempo de uso de pantallas fuera del entorno escolar ronda ya las cuatro horas diarias.
El estudio, que analiza datos de 400.000 familias en seis países, destaca que la exposición constante a videos cortos y redes sociales está transformando la capacidad de atención y la paciencia de los menores, quienes reciben su primer dispositivo móvil en torno a los 12 años.
El informe subraya que las redes son «determinantes» en la construcción de la identidad juvenil
Las redes sociales, con TikTok e Instagram a la vanguardia, se mantienen como el pasatiempo predilecto, con una media global de 64 minutos diarios.
España encabeza esta lista con 77 minutos al día, superando la media de países como Estados Unidos o el Reino Unido.
En contraste, el interés por los videojuegos ha experimentado un ligero descenso de cinco minutos respecto al año anterior, aunque plataformas como Roblox siguen reteniendo a los usuarios más de una hora diaria.
Los expertos alertan que los chats integrados en estos juegos se han convertido en el nuevo escenario de amenazas digitales, acoso y contacto con desconocidos.
El tiempo dedicado a aplicaciones estrictamente educativas permanece estancado en apenas seis minutos diarios
Sobreestimulación y el papel de los adultos
La psicóloga Gloria Rodríguez Ben advirtió durante la presentación sobre los riesgos de la sobreestimulación provocada por los formatos de ritmo rápido.
Este consumo compulsivo reduce la paciencia para actividades que requieren esfuerzo sostenido y afecta la percepción que los jóvenes tienen de sí mismos.
El informe subraya que las redes son «determinantes» en la construcción de la identidad juvenil, por lo que instan a los progenitores a actuar como modelos de conducta. La recomendación de los especialistas no es la prohibición, sino el establecimiento de límites conscientes y el acompañamiento educativo en el entorno digital.
El año 2025 ha marcado también la entrada definitiva de la inteligencia artificial en los hogares como herramienta de apoyo escolar.
Si bien los expertos valoran su potencial para organizar ideas y entender contenidos complejos, advierten que un uso indebido puede anular el razonamiento propio y la creatividad.
Por otro lado, el tiempo dedicado a aplicaciones estrictamente educativas permanece estancado en apenas seis minutos diarios. Finalmente, el informe recuerda una máxima vital para los menores.
«Lo digital nunca es totalmente temporal», alertando sobre la falsa seguridad de los mensajes efímeros que pueden ser capturados y difundidos de forma permanente. (EFE)
